英語にしても、自ら創造して話すことができなければ「言葉が使える」とは言えません。「意味がわかる」力と「文法のルールから新しい英文を作り出す」力という両方の力がつかなければ、英語が使えるとは言えないのです。子どもが意味もわからないまま、その日習った英文をすらすらと言えたとしても、それは九官鳥と同じレベルにすぎません。何年も英語を習っているのに、習ったことしか言えない「九官鳥レベル」のままであれば、どこか指導法が間違っているのかもしれません。よりよい教材・指導とは、「発話のまね」から「発話の創造」へと広かっていくものでなくてはならないのです。ベルリッツ下北沢ランゲージセンター｜下北沢のビジネス英会話教室･英会話スクール
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